Maintenant que les objets sont une notion un peu plus familière, nous allons vous demander de travailler avec des classes en Java, qui ne sont maintenant plus de simple conteneurs à méthodes static.

Considérez la classe Pair suivante :

public static class Pair{
    private int a;    // le premier élément de la paire
    private int b;    // le second élément de la paire

    /**
     *     @pre     -
     *     @post    crée une paire avec a et b non-initialisés
     */
     public Pair(){

     }

    /**
     * @pre    -
     * @post    crée une paire composée de x et y
     */
     public Pair(int x, int y){
        a = x;
        b = y;
     }

    /**
     * @pre    -
     * @post    donne au premier élément de la paire la valeur nA
     */
     public void setA(int nA){
        a = nA;
     }

    /**
     * @pre    -
     * @post    donne au second élément de la paire la valeur nB
     */
     public void setB(int nB){
        b = nB;
     }

    /**
     * @pre     -
     * @post    retourne le premier élément de la paire
     */
     public int getA(){
        return a;
     }

    /**
     * @pre    -
     * @post    retourne le second élément de la paire
     */
     public int getB(){
        return b;
     }

    /**
     * @pre        -
     * @post    retourne une nouvelle instance de Pair dont les deux
     *             éléments sont les opposés de ceux de cette paire-ci.
     *            L'instance appelante reste inchangée.
     */
     public Pair opposite(){
         // À implémenter
     }
}

Prenez le temps d'analyser cette classe, puis, une fois que vous l'aurez bien comprise, implémentez le corps de la méthode opposite de la classe pair. Cette méthode renvoie une nouvelle instance de la classe Pair telle que ses variables d'instance, a et b, valent l'opposé des variables a et b de l'instance qui y fait appel. Voici un exemple de l'utilisation de cette méthode :

Pair p,q;
p = new Pair();
p.setA(10);
p.setB(-2);
q = p.opposite();
System.out.println(q.getA() +  ", " + q.getB());    // affiche "-10, 2"